Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 424 Download : 353

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

This research aims for parents in particular to learn lessons from Luqman's story, namely regarding the concept of early childhood education in Q.S Luqman verses 13-19. The method used in this research is qualitative. Data collection techniques carried out by researchers used observation and interviews. Based on qualitative research methods, all facts, both written and verbal, from primary and secondary data sources are described as they are and then studied to be reduced as concisely as possible to answer the problem. In this research, it was found that Q.S Luqman verse 13 explains about aqidah education for young children which includes teachings about monotheism, namely the belief in the oneness of Allah and the prohibition on associating partners with Him, whereas in QS. Luqman in verses 14-15 explains to young children the morals of being filial to parents. Then Q.S Luqman verse 16 is about matters of education that saves with worship and pious deeds and is emphasized in Q.S Luqman verse 17 that seeking knowledge is something that must be prioritized in carrying out worship, so that you can have akhlahkul Karima and not have akhlah mazuma as explained in Q.S Luqman verses 18-19.

Keywords

Parents Early Childhood Education Q.S Luqman

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Al Ayyubi, I. I., Masfuroh, A. S., Noerzanah, F., Muhaemin, A., & Apriyanti, N. S. N. (2024). Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Q.S Luqman Ayat 13-19. Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(1), 31–41. https://doi.org/10.58363/alfahmu.v3i1.181
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Adilla, U., Lukman, L., & Noperman, F. (2020). Analisis Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Menurut Islam Dalam QS. Luqman. Juridikdas: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(3), 309–314. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/juridikdas.3.3.309-314
  2. Agustyaningrum, N., & Pradanti, P. (2022). Teori Perkembangan Piaget dan Vygotsky: Bagaimana Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar? Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 5(1), 568–582. https://doi.org/https://doi.org/10.30606/absis.v5i1.1440
  3. Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 247–264. http://journal.annur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/82
  4. Ananda, R. (2017). Implementasi nilai-nilai moral dan agama pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19–31. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28
  5. Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Metode Campuran. Diterjemahkan Oleh Achmad Fawaid, Edisi Ke-3. Cet. Ke-1. Yogyakarta: Pustaka Setia.
  6. Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://core.ac.uk/download/pdf/440358389.pdf
  7. Fanhas, E., & Mukhlis, G. N. (2017). Pendidikan karakter untuk anak usia dini menurut QS Lukman: 13–19. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 3(3a). https://doi.org/https://doi.org/10.30651/pedagogi.v3i3a.1032
  8. Fawaid, A. (2022). Pendekatan Parenting Berbasis Al-Qur’an: Kajian Tematik Atas Ayat-Ayat Komunikasi Orang Tua Dan Anak Usia Madrasah Ibtidaiyah Dalam Qs Luqman Ayat 13-19. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 962–978. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i3.1233
  9. Filasofa, L. M. K. (2021). Pendidikan ibadah shalat anak usia dini pada era modern. Journal of Islamic Education and Innovation, 79–84.
  10. Fuad, A. R., & Al Ayyubi, I. I. (2021). Tasawuf Sunni: Berkenalan Dengan Tasawuf Junaidi Al-Bagdadi. Jurnal Al Burhan, 1(2), 21–29. https://doi.org/https://doi.org/10.58988/jab.v1i2.43
  11. FM, D. Z. A., Ritonga, A. W., Atansyah, A., & Auliya, A. (2023). Penguatan Pendidikan Aqidah Islam Pada Anak Sebelum Usia Aqil Baligh. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 78–97. https://doi.org/10.19105/rjpai.v4i1.8272
  12. Hartati, Y. S., Dewi, P. A., & Ifadah, L. (2021). Penanaman Karakter Asma’ul Husna pada Anak Usia Dini di PAUD ELPIST Temanggung. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 220–234.
  13. Hesti, H. (2021). Pengembangan Metode Pembelajaran Beyond Center And Circle Time (BCCT) Terhadap Perkembangan Motorik Anak Usia Dini. Action Research Journal, 1(2), 223–229. https://doi.org/https://doi.org/10.51651/arj.v1i2.76
  14. Indrawari, K., Apriadi, M., Nurjannah, N., & Diah, D. (2021). Penerapan Nilai Pendidikan Islam dalam Keluarga Melalui Prophetic Parenting dalam Pembentukan Akhlak Anak Usia Emas di Desa Bukit Barisan. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 181–194. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29240/belajea.v6i2.3417
  15. Izza, A. Z., Falah, M., & Susilawati, S. (2020). Studi literatur: Problematika evaluasi pembelajaran dalam mencapai tujuan pendidikan di era merdeka belajar. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan, 10–15. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/kip
  16. Jusuf, R., & Bahuwa, M. A. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Moral Melalui Metode Movie Learning dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas IX MTs N 2 Kotamobagu. Journal of Islamic Education Policy, 5(2), 111–120. https://doi.org/10.30984/jiep.v5i2.1352
  17. Khaerudin, K. (2014). Penanaman Pendidikan Aqidah pada Anak Usia Dini. Madaniyah, 4(1).
  18. Khaidir, M. A., Kosilah, S. S., Kistian, A., Dafiq, N., Saputra, M., Kholik, N., & S Pd I, M. S. I. (2021). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
  19. Khofifah, Z., & Mahsun, M. (2020). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Perspektif Tafsir al-Mishbah Karya M. Quraish Shihab: Studi Literasi Al-Qur’an Surat Luqman Ayat 13-19. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 13(2), 133–157. https://doi.org/https://doi.org/10.37812/fikroh.v13i2.113
  20. Khoiruzzadi, M., & Prasetya, T. (2021). Perkembangan kognitif dan implikasinya dalam dunia pendidikan. Madaniyah, 11(1), 1–14. https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/madaniyah/article/view/152
  21. Khomaeny, E. F. F., & Hamzah, N. (2019). Metode-metode Pembelajaran Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini Menurut QS Lukman 12-19. Edu Publisher.
  22. Kurniasih, I., Rohmatulloh, R., & Al Ayyubi, I. I. (2022). Urgensi Toleransi Beragama Di Indonesia. Jazirah: Jurnal Peradaban Dan Kebudayaan, 3(1), 185–193. https://doi.org/https://doi.org/10.51190/jazirah.v3i1.62
  23. Liriwati, F. Y., & Armizi, A. (2021). Konsep Pendidikan Tauhid Anak Usia Dini Menurut Tafsir Surah Luqman Ayat 13. Prosiding Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif Era Covid 19, 117–124. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/paudhi/article/view/896
  24. Lukmantya, S. A. (2023). Tantangan dan Inovasi dalam Manajemen Kurikulum Abad ke-21. Proceedings Series of Educational Studies.
  25. Miles, M. B., & Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Universitas Indonesia.
  26. Muis, A. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Al Qur’an Surat Luqman Ayat 18-19. UIN Raden Intan Lampung.
  27. Murharyana, M., Al Ayyubi, I. I., & Rohmatulloh, R. (2023). Pendidikan Akhlak Anak Kepada Orang Tua Dalam Perspektif Al-Quran. Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 175–191. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32478/piwulang.v5i2.1515
  28. Najamudin. (2020). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PAI Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Woha Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 5(6).
  29. Nashiruddin, A., Zahrok, F., & Farouq, U. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Anak Usia Dini dalam Al-Qur’an (Studi Surah Luqman Ayat 12-19) Menurut Tafsir Ibnu Katsir. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 67–80. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/tintaemas.v2i2.931
  30. Oktavia, L., Muchtar, A., Zainuri, A., & Sandi, A. (2020). Metode Pendidikan Anak Dalam Keluarga: Sebuah Perspektif Al-Qur’an Surat Luqman. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 5(2), 148–166. https://doi.org/https://doi.org/10.58788/alwijdn.v5i2.458
  31. Pancawardana, H., Al Ayyubi, I. I., Rohmatulloh, R., & Murharyana, M. (2023). The Influence of Nonformal Education on Students’ Cognitive Formation. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 11(2), 236–243. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/kolokium.v11i2.612
  32. Parhan, M., & Kurniawan, D. P. D. (2020). Aktualisasi peran ibu sebagai madrasah pertama dan utama bagi anak di era 4.0. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 4(2), 157.
  33. Pratiwi, I. (2019). Efek program PISA terhadap kurikulum di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(1), 51–71. https://doi.org/https://doi.org/10.24832/jpnk.v4i1.1157
  34. Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
  35. Purhasanah, S., Abdullah, D. S., Al Ayyubi, I. I., & Rohmatulloh, R. (2023). Kewajiban Menutup Aurat dalam Perspektif Al-Quran. Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(1), 53–61. https://doi.org/https://doi.org/10.58363/alfahmu.v2i1.31
  36. Qodim, H. (2022). Metode Pendidikan Akhlakul Karimah Anak Menurut Imam Al-Ghazali. Syifa Al-Qulub: Jurnal Studi Psikoterapi Sufistik, 6(2), 180–188. https://doi.org/https://scholar.google.com/scholar?cluster=11839626950355212879&hl=id&as_sdt=2005
  37. Sabarudin, M., Al Ayyubi, I. I., Rohmatulloh, R., & Indriyani, S. (2023). The Effect of Contextual Teaching and Learning Models on Al-Quran and Hadith Subjects. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 2(2), 129–142. https://doi.org/https://doi.org/10.59373/attadzkir.v2i2.43
  38. Saputra, A. S. A., & Suryandi, L. S. L. (2020). Perkembangan kognitif anak usia dini dalam perspektif Vygotsky dan implikasinya dalam pembelajaran. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 2(2), 198–206. https://doi.org/https://doi.org/10.52266/pelangi.v2i2.582
  39. Supriatna, A., & Quthbi, A. A. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Cooperative Script Dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Pada Materi Keragaman Kenampakan Dan Pembagian Wilayah Waktu Di Indonesia. Jurnal Tahsinia, 2(2), 158–172.
  40. Syamsinar, Firawati, Hafid, R., Elihami, & Asikin, A. (2020). Pelatihan Model Pembelajaran Kooperatif E-Learning Pada Peserta Didik di Pendidikan Dasar. Maspul Journal of Community Empowerment, 1(2), 81–90.
  41. Tamin, K. B., Ubadah, U., & Mashuri, S. (2022). Tantangan Pendidikan dalam Era Abad 21. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0) Pascasarjana, 1, 338–342.
  42. Tondok, M. S. (2011). Anak, Sang Peniru Ulung. Harian Surabaya Post.
  43. Uce, L. (2017). The golden age: Masa efektif merancang kualitas anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 77–92.
  44. Wulandari, S. W. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam Kajian Qs Luqman31 Ayat 13-19. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 83–92. https://doi.org/https://doi.org/10.30651/pedagogi.v8i1.9150
  45. Zubaedy, M. (2018). Konsep Pendidikan Anak Menurut Al-Qur’an Surat Luqman Ayat 13-19. Didaktika Jurnal Kependidikan, Vols, 12, 214–1978. https://core.ac.uk/download/pdf/230710452.pdf