Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 2 Download : 1

Main Article Content

Abstract

Globalisasi pendidikan menuntut sekolah melakukan penyesuaian terhadap perkembangan teknologi, perubahan kebijakan, peningkatan tuntutan mutu, dan kebutuhan kompetensi peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi manajemen SMP Al Amanah Cileunyi dalam menghadapi tantangan globalisasi pendidikan serta mengidentifikasi faktor yang mendukung dan menghambat penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur dengan kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa strategi manajemen sekolah dibangun melalui keterkaitan empat aspek, yaitu perencanaan berbasis mutu dan partisipasi, pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, administrasi dan komunikasi dengan orang tua, serta penguatan karakter peserta didik berbasis nilai keislaman. Pelibatan unsur sekolah dan pembiasaan karakter menjadi faktor pendukung, sedangkan keterbatasan infrastruktur, ketidakmerataan kompetensi digital guru, dan perubahan kebijakan menjadi hambatan. Strategi tersebut menunjukkan upaya sekolah mempertemukan tuntutan global dengan identitas pendidikan Islam melalui penguatan sumber daya manusia dan budaya sekolah.

Keywords

Strategi Manajemen Globalisasi Pendidikan Manajemen Sekolah Kompetensi Guru Pendidikan Islam

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

References

  1. Amalia, Mia, Suci Rahma Lestari, and Aji Mulyana. “Dampak Globalisasi Terhadap Sistem Menurut Perspektif Hukum Dan Sosiologi.” Indonesian Journal of Law and Justice 2, no. 2 (2024): 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.47134/ijlj.v2i2.3331.
  2. Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi. Jakarta: Kencana, 2012.
  3. Bush, Tony. Theories of Educational Leadership and Management, 4th Ed. London: SAGE Publications, 2011.
  4. Holis, Nor, Akhmad Rofii Damyati, and Munaji. “Konsep Pendidikan Islam Menurut Syed Muhammad Naquib Al - Attas : Analisis Epistemologis Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Kontemporer.” El-Furqania 11, no. 02 (2025): 168–82.
  5. Indonesia, Republik. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (2003).
  6. Jeka, Firdaus, Samsu, Tuti Indriyani, and Asrulla. “Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam.” Journal Genta Mulia 15, no. 1 (2024): 189–97. https://doi.org/https://doi.org/10.61290/gm.v15i1.
  7. Maryani, Fauziah, Burhan, and Ahmad Subagyo. “Manajemen SDM Dalam Pengembangan Teaching Factory SMK : Kunci Meningkatkan Kualitas Relevansi Pembelajaran.” Jurnal Pembelajaran Inovatif 09, no. 01 (2026): 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPI.091.01.
  8. Miles, Matthew B., and A. Michael. Huberman. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2014.
  9. Muflih, Roid Shalahuddin, Windarto, Ridwan Rohmad Yunadi, Hanif Fawwaz Ramadhan, and Sarwanto. Pengelolaan Administrasi Kurikulum Di Sekolah Menengah Pertama. Sukoharjo: Tahta Media Group, 2025.
  10. Permana, Belva Saskia, Lutvia Ainun Hazizah, and Yusuf Tri Herlambang. “Teknologi Pendidikan : Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora 4, no. 1 (2024): 19–28. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702.
  11. Rahmah, Soviatur, Elya Soviana, and Fitriyana. “Peran Teknologi Di Dunia Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik 2, no. 1 (2025): 409–18. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jmia. v2i1.3365.
  12. Sunardi. “Manajemen Peserta Didik Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Di MA Al-Mannan Bagik Nyaka.” Jipendika: Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan 2, no. 1 (2026): 89–97.
  13. Sunnah, Muqimatus, M. Ma’ruf, and Siti Halimah. “Konsep Pendidikan Ta’dib Pemikiran Syed Muhammad Naquib Al-Attas Serta Relevansinya Terhadap Penguatan Pendidikan Karakater Pada Kurikulum Merdeka Di Era Society 5.0.” Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 9, no. 2 (2025): 253–68. https://doi.org/10.52266/tadjid.v9i2.5088.
  14. Trilling, Bernie, and Charles Fadel. 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass, 2009.
  15. Utami, Citra Dewi, Ely Armayani, Indri Ariani, Raisya Nafilah Lubis, Salsabila Henrita, Yohana Fransisca, Yulia Sri, Hikma Hutasuhut, and Inom Nasution. “Strategi Manajemen Organisasi Pendidikan Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi.” El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4, no. 5 (2024): 2047–55. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i5.3057.
  16. Wirawan, Andhika, Fadiyah Putri Kusmana, Febriana Putri Nabilah, and Hesti Kusumaningrum. “Adaptasi Sekolah Terhadap Perubahan Lingkungan Eksternal : Strategi Dan Implementasi.” Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa 1, no. 4 (2024): 189–206. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/dilan.v1i4.851.